我喜歡多寫寫過去的好多事,其實只是生怕往後無法還原記憶原有的模樣,而我僅僅能依靠並且相信的感覺,就只剩下這裡的記載了。—— 隱行人。

慶倖自己正沐浴在文字大染缸裡的其中一角,不用做大時代的思想家,純粹小眾心態的蝸居於內,不時歡悅或哭訴,讓它們都變成無法剝離我的一部份。—— Sci Wong

陰陽眼。持有者

時光旅人。入境指數

2012年11月12日 星期一

通常被無視的通識

倒數七天,地點:滿桌筆記和薄荷糖提神的空調教室


上星期五最後一堂通識補習課,教室裡出席的學生卻出奇的少。冒著雨朝著柏屏大廈奔跑,起初以為完了那麼遲才抵達中心,看來要找最後一排的位置才有空位了。大廈半年前整修好的新電梯門在底樓打開,我乘著來到了四樓。

心想這棟大廈挺特別的,竟沒有華人忌諱四樓的出現,還是某些信仰認為不吉利的十三樓(這不是什麽恐怖小說),全部樓層都完好的建在這棟大廈里。

一直以來,電梯裡頭都會擺張椅子,讓看管大廈電梯的保安舒服坐著給進入電梯的乘客按樓層鍵。負責這差事的保安總是不固定,有時是個身形矮小的保安,有時是年邁的保安,有時又是另一個肥胖的中年人。


可今天電梯內不見保安的身影。我偶爾猜想他們是電梯上拉動纜繩的天使,受够了黑暗通道內逼人的鬱悶,才選擇幻化成人形看看世人忙碌的樣子作消遣。(我承認我這是壓力太想太多了。)

中六課程教學不簡單,要找到一件適合學生的補習社也沒有想像中容易。換做是以前省事多了,沿著新村的大馬路一直走一小段路便有一間,再走一段路又是另一間,四處林立著補習的旗幟只怕你沒進去上課。聽學長學姐口述,茨廠街有間專門教通識的補習社,於是和班上同學按著印象中的街道地圖,爬上了四樓。

誰說在大廈四樓做生意不吉利的,你看吳老師這裡生意興隆便知旗下桃李眾多,有次課室裡擠滿了學生,即使在最前排另外添一排座位,遲到的學生寧願吊著頸也要抬頭看白板和老師。

同學於教室留影
走進教室,阿櫻從左邊第四排的座位那裡向我招手。

【真難得今天能找到前排的位置呢……】

(榴槤公主很早就到這裡了,她幫我們留了些位子。)

雖然最後一次上課,那股想要把通識搞好的勁終究沒有完全激發;今後全都要靠自己實力去啃書把那些繁複政策統統消化進體內。肚腩老師每次上課看大家老是打不起精神,連忙會安慰大家,哎我們又能夠怎樣呢?


【這本來就是一項很枯燥的科目,要從中找些有趣的課題來學習……】

很遺憾,沒有這樣的單元。究竟什麼時候開始對國語教學的科目失去信心了?自小學畢業以後,再也沒有學到多少新的語文知識,某位同學所言甚是,我們的水平早已在某階段停滯不前。眼看著可悲的自己,光是的嘴上幾句答覆也得費神構想組織一個正確的句子讓我感到羞愧,相反的英語在會話上到進步了不少,我向隔壁的凌登先生給我一年半的鍛煉道謝。

今天心思總是糾結,猶豫著該拿起哪一本課本,做哪一份練習,深怕做少或哪些小細節被遺漏了上不了考場,我逃離不了身為學生的矛盾。

【通識在大考里一定要及格,否則成績作廢……】

待會我再讀,待會吧。


2 則留言 :

  1. 当然少人啦,因为大多数人都来拜三的,那天简直是‘爆棚’啊!

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  2. 是噢?那天辛苦你們了XD

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我知道在有生之年我無法找到任何理由替自己辯解,
因為我自己即是我自己的阻礙。
噢,言語。別錯怪我借用了沉重的字眼,
卻又勞心費神地使它們看似輕鬆。

—— 辛波絲卡《在一顆小星星底下》

櫻花雨


《擦肩而過》


相反的平行軌上,我們相遇又被錯開。在交集的刹那幾秒,一同欣賞一場燦爛的煙火,懷著丁點的悸動,然後被迫繼續各自的旅程,僅靠一線的慰問支撐著彼此的聯繫。謹記,不要回頭,回頭只有失望。


《思念信箋》


電郵也失去了網絡地位,信紙已經成為遠古的文物;但願寄出的思念得以碰上再也無法見面的人們,收藏他們會心一笑的暖意。分出了心中的一小片,卻要不回對方的那一片了,宛如無底洞,思念是永遠也喂不飽的饞。


《月光寶盒》


回憶是一種慣性動作,像是一頭栽進了時光隧道中的夾縫裡,卡在當中,探不進去也拔不出來。我不停歇的撿拾路上細碎的事物,也裁剪身后一張張挽不回的片段,框好在自己的行李箱上。


《化學論文》


實驗室里,我每天都在嘗試,東挪西湊的累積著。好比肢解一個句子,增刪某些字元的同位素,以不同的反應式努力不懈的合成一個段落的異構體。驚覺自己體內原來含有一團混沌的查克拉,屬性各異,似相互補足實際上也各自區分。


《食客遊記》


還好舌頭擁有留住記憶的能力,我走訪人生地圖里林立的某間餐館,小巷或住家內的小食飲料攤子,尋找不被時光推移的味道。循著沿路飄來的飯香,慢慢推開店門瞬間,周圍的空氣頓時充滿了馥鬱、迷離的昨日光景。


《彩色筆》


詩人說:白紙上蘊藏著永無止境的挖掘。稍稍掌握了文字的皮毛以後,不喜歡安於現狀的我,多手替那股詩意抹上一幅單調的黑白畫。那是潛意識投射出的密道,隧道牆上照片繚亂如畫廊,一圖道盡所有被隱匿的晦澀情感。


《校園光陰》


校園在不同的時空里交錯著出現,無限循環每一個學生的青春。循環沒有終點,不休止的紀念著時光流逝的速度,安置於腦海中一直回轉這些年少輕狂的歡笑與淚水。毋庸拘謹,用力揮霍是我們現在僅有的特權。


《全中華回憶錄特輯》


記錄為社團取經的遠征,我抵達一座城鎮,鎮上見著許多道上的同行。雖然陌生籠罩我們,彼此間卻懷著一絲似曾相識熟悉感。我們曾一起攜手向前找尋,未來仍在不遠地方晴朗着,今日你以全中華為榮,他日全中華以你為傲。


《短篇小說》


文字此刻變成了懂得說故事的魔術師,編織出那些令你嘖嘖稱奇的謊言,夢境般若隱若現。難怪現在都沒有多少人要讀小說了,因為這荒唐的現實世界里所發生的事件,比小說還要離奇曲折幾倍。


《光陰的故事》


你途徑某條街道,遇見了剛收好攤位的講估老。他向你哭訴著某些他無法抽離的過去,說了出來,你卻以為是個故事。語畢,講古老肩負著成千上萬的故事,腳步沉重的揚長而去。至今也無人知曉,他過日子,用的是何種心情。


《時間點》


散落一地的時光經已淩亂無序,我縱身一跳便摔進了一座景致琳琅的迷宮裡。曾經閃耀的星已死去,化作一隻隻待牧人牽回去的迷途羔羊。旅者沉迷于當中繁縟的細節不亦樂乎,仿佛發覺了長生不老的丹藥。


《咒文詠唱》


假使我們詩般孤獨,在詞句的縫隙中蝸居起來足不出戶,不過是在等待一個吟遊的巫師,用他神奇與詩意的咒語解開你被封印的核心。孰不知揭開你真面目的駭客,竟是表皮底下靜靜蟄伏著的陌生人。


《影樓休閒》


一部小說、一場電影、一首歌,各按其時作為生活回圈里幻想的插播。跟隨螢幕里抑或小說裡的主角,你的情緒起伏完全被控制住,反復練習著那些浪漫的對白。夢醒后,欣喜若狂的像沉思者得到了渴望許久的靈感。


《福音使者》


神性是明明可知的,雖是眼不可見,但藉著所造之物就可以曉得,叫人無可推諉。我們應該更堅強的存在,我們應該阻止世界變壞。愚鈍的人類停下逾越的一步跨腳,終歸會聽見,祂逐漸偏遠的笑聲。


《班長快遞》


脫去了昨日的校服,和領帶上掛著經久失去光澤的班長名牌,他仍不懈悼念一年半的短暫時光,每寫一次,舊同學仿佛就靜靜的站在身邊,揚起嘴角看你寫至校園人物傳記的尾聲,才欣慰的揮手,消失在寂寥的空氣里。


《魔界學區》


你接過貓頭鷹散佈天下的傳書並沒有過於興奮,只覺得幸運。於你而言這是期盼已久才學會的脫逃術,你知道即將不再是麻瓜,即將突破的世俗結界捆鎖的城 。沿途掉落零碎的夢,或許就正隱喻出目的地的蛛絲馬跡,指引出故事里奇幻般的道路。


《撿起的日子》


日常間中不免出現斷層,像一個無法全然表達的自白,所有想說的與能說的,都是生硬的切段,越是想要深入就越容易失言。這些容易恍惚而過的閒適時光,應該就是我專屬且僅有的,所剩無幾的幸福。


《小黃實習手記》


離開開著空調的教室,前往校外現實的職場。練習規律的朝九晚五,道盡工作的諸事八卦,縱使知道自己涉世未深仍在長大,但也無法後退了。小黃的承包商實習生日誌,在此拓展。